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谁的山水谁的美?

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2014-3-31 21:38:16 412 2

生根活佛 发表于 2014-3-29 21:30:08 |阅读模式

生根活佛 楼主

2014-3-29 21:30:08

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下课后,课代表找到我,说要请我吃中饭,要在以前,我未必会很开心肠跟学生一同“吃食堂”,可是今天真有些担忧:别又是学生想不通,不想推广课改了吧?
     这些天在班上推广课堂变革,总想着如何既汲取高效课堂的长处,又能弘扬传统课堂的精髓,还要以本班学生实践为主,总算渡过了自己也感到纳闷的时分,并经过召开学生代表会议处置了学生课改中的实践问题,偶尔还为自己的小创渎陶醉陶醉,人说好的课改是既能增进“老师素质的全面进步和展开。”又能增进“学生素质的全面进步和展开”,我已感到自己的进步,学生又要打退堂鼓了吗?
    下节课下课,正好课代表交作业,我把她喊过来,想打听实情,稍加犹疑后,孩子通知我:“教员,上节课你几乎一个人独占了课堂,大家都有意见!还有,咱们指望你多给点工夫咱们预习,咱们想自己搞明确一些学问!”
    原来如此,心里的石头总算落了地!请求在自己的体验中学习学问,这些孩子,后劲比我预想的还要大呀!兴许给学生种植“慧根”,远比自以为自己“有慧根”重要得多吧!
    课堂,孩子的山水孩子的美,未来,孩子的世界孩子的沉醉!

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杨幂 发表于 2014-3-29 21:35:03

杨幂 沙发

2014-3-29 21:35:03

邓紫棋 发表于 2014-3-31 21:38:16

邓紫棋 3#

2014-3-31 21:38:16

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